小中高校時代にも「自分で切り開く体験」をしよう
僕はロボット教室の運営をしているのですが、 生徒たちと話していると、どうしても 『塾』 のことを無視することはできません。 どこかモヤモヤしたものを感じていました。 「これかも」 と思
勉強するってこういうこと・・・アリの研究を例にして
大学・・・・だけじゃないけれど、研究することの面白さを紹介しよう。 「勉強する」って、すでにわかっていることを学ばされる・覚えさせられることではないのです。 たとえば、『アリ』も研究対象です。
生徒自身が周辺住民とのトラブルを解決する仕組みをつくった
SPA!に、こんな記事がありました。 高校生が日本初の「騒音トラブル解決モデル」を発足。周辺住民からの苦情も激減https://nikkan-spa.jp/1393643 なんでも、学校は
こんなレベルのロボットで見本を見るんじゃない。テキストにみんな書いている。
以下の記事は、学びラボでは開講していない「アドバンス・プログラミングコース」のことについてです。（ロボティクス・プロフェッサーコースの下のクラス） ～～～～～～～～～ （ブロック）アドバンス
「ダーウィンの出現を待っている。そして、ダーウィンの研究は、次のアインシュタインを待ち望んでいる。」
2017/09/16 | et cetera-data
スウェーデン式 アイデア・ブック, 2005, フレドリック・ヘレーン の中で、ジャーナリストのジョセフ・リンカーン・ステファンスのことばを取り上げている。 ※ジョセフ・リンカーン・ステフ
「子供の夢」を聴くのは難しい
大谷由里子さんがこのような記事を書かれていました。 （やすきよのマネージャもされていた、元吉本興業の方です） 子どもの夢をつぶさないで！https://haretal.jp/watashi/p
Vol. 109 ［映画「グッド・ウィル・ハンティング」］
2017/09/12 | Core Infinity 通信
〓〓━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━〓〓 Core Infinity 通信【Vol. 109】 2017.09.12 〓〓━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
お腹が減っている人に何ができるか？
2017/09/09 | et cetera-opinion
お腹が減っている人に何ができるか？ ・魚をあげる。 ・魚の釣り方を教える。 ・釣ってから食べるまでを見せる。 ほかには、 山本五十六さんのことばに、 「やってみ
8月末日の誕生日メッセージをいただきましてありがとうございました。
2017/09/07 | et cetera-life
8月末日の誕生日メッセージをいただきましてありがとうございました。 （返事がむっちゃ遅いね） 僕は無事生きています。 ここ1年くらいの変化といえば、 ・遠近両用メガネをはじめて作っ
成功と失敗をどういう風に表現するか？
日本「打ち上げ失敗」アメリカ「partial success」 pic.twitter.com/jWSAV5uSxz— ちょいちょい?? (@ChoiChoiAdv) 2017年8月1日
違う意見があってもいいと考えるトレーニング
ロボット教室で、生徒と話しているときに気を付けているのは、このようなことです。 「ちがう意見＝敵」と思ってしまう日本人には、議論をする技術が必要だ。http://blog.tinect.jp
「やりたいことをやる」例・・・・大根の新品種
「やりたいことをやる」という例。 高校時代、自分の名前を冠した大根を作って「○○大根美味しい！」と女子高生に言わせるのが将来の夢というぶっ飛んだ友人がいたのだが、久しぶりに話したら、博士課程で本
Web記事「試行錯誤が論理的思考力よりも重要」
プログラミング教育では、試行錯誤が論理的思考力よりも重要青山学院大学客員教授の阿部和広氏http://itpro.nikkeibp.co.jp/atcl/column/14/499982/03090
わがままと最善と思う提案 with 覚悟
2017/08/22 | et cetera-life Core_Infinity, 学び, 気づき, 生きる力, 課題設定力, なんとかする力
予算確保にも奔走 “歌手で社長”西川貴教が語るビジネス論https://www.nikkan-gendai.com/articles/view/geino/211932 イナズマロックフェス
