動画『Alike』
小学校に通う子供とパパとの物語。
「何かを得るためには苦労しなければならない」
「その得られるものは、生きていられるほどの、ほどほどのものである」
というメッセージを小学生にしみこませるのはいけないよな。
それは、そう思った人の価値観。
学ぶというのは、もっと楽しいもの。
日常の小さな目標とつながっているもの。
そうしたいですね。
関連記事
-
-
「問題文が理解できない子供が増えている」というけれど、どんな利点があったのだろうか
読解力が危ない（１）～問題文が理解できないhttp://www.yomiuri.co.jp/kyoi
-
-
子供が問題を解いた後に向かうところは何でしょうか？
「後者」がシャットダウンしているように見えるのは、「一般的な解」を探しているからhttp://oml
-
-
ロボットに子供の雑談相手をさせるには？
「ロボットやAIまだまだと言っても、子供の雑談相手とか、冷蔵庫からビール取ってきて注いでくれる的な雑
-
-
Vol. 73 [祖母からの言葉］
"Critical position of the H.M.S Investigator" / 4
-
-
アカウンタブル（主体性）な行動とそうでない感情が同居可能
昨日、京都チャプターの仲間との雑談の中で。 ～～～～～～～～～ （そのメンバーの話） アメ
-
-
「自分で本を調べてでも、これをやりたい！」そう思えるほど興味や疑問があるものは何ですか？
毎月1回書いている原稿。8月末の分。 調べたこと：プロペラ（プロペラって、どこの部分までがプロ
-
-
10年先のロボット研究のテーマは何だろうか？
Mr Robot has some RAM (1 of 3) / isherwoodchris[/
-
-
Web記事「試行錯誤が論理的思考力よりも重要」
プログラミング教育では、試行錯誤が論理的思考力よりも重要青山学院大学客員教授の阿部和広氏http:
-
-
子供、子供、子供。少なくとも叔父さんになる！
November 2013 Wellfleet MA Uncle Tim's Bridge / e
PREV :
成功と失敗をどういう風に表現するか？
NEXT :
本を読もう！2
