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「 子供達の学ぶ心 」 一覧

子供が伝わる言葉、言い方、もっと応用が利く伝え方は?

幼児の勘違い、防災のヒントに 幼稚園が27年記録http://digital.asahi.com/articles/ASJ977JNMJ97UTFL00T.html?rm=377 火事の避難

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自分は何に共鳴してその仕事をしたいのだろうか

やりたいこと、っていいながら、結局なにかの「職業」につきたいだけということはある。でも、その「職業」が世の中に与えている本質的な価値はなにで、その価値提供は本当にその「職業」でないとできないのか、と考

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学校にも「コーチングの心」を

教師が子どもを追い詰める―― 「指導死」の現場からhttp://news.yahoo.co.jp/feature/344 文中にある 「先生も追い込まれているんです」 これがすべて。

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学校は、子供が「学ぶの面白い」と思って学ぶところ

学校教育を、いまのような陸軍幼年学校みたいなバカなやりかたをやめて、うんとゆるくしたほうがいい。子供に学校は競争の場ではなくて勉強する場所なのだと教えなければ日本の病根は直らないのではないかしら。 h

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ロボット教育、プログラム教育で、「目的としていないもの」を手に入れろ

ロボット教育、プログラム教育を 文部科学省は、2020年から小学校以上の必修にしようという案が出ているという。 それについて、下記のような取り組みや意見がある。 「ロボット教育」は、子ど

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「自分で本を調べてでも、これをやりたい!」そう思えるほど興味や疑問があるものは何ですか?

毎月1回書いている原稿。8月末の分。 調べたこと:プロペラ(プロペラって、どこの部分までがプロペラか) 編集後記的な文章は下記。 読者は小学生とその保護者です。 ~~~~~~~

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僕の提供する教育は?(【オランダ教育に触れるイベントin京都】参加報告)

【オランダ教育に触れるイベントin京都】~「自己肯定感」と「生きる力」を引き出す教育とは~ 【日程】8月26日  【場所】株式会社megami 五条オフィス 【講師】石川尚子 https://

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「ほめる」「承認」の記事一覧

「ほめる」「承認」について書いた記事の一覧です。 (2016/08/04現在) 「ほめる」と「承認」を区別する基準にした本とWebhttp://views.core-infinity.jp/2

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「ほめる」のは、対等なコミュニケーションを手抜きしてる?

 ロボット教室の講師をしています。  生徒と接する時に心がけていることがあります。    『ほめない』  です。  でも、こんな時に、あなたはどうしますか? ・生徒が

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「教える」よりも「安全の場をつくる」「学ぶ喜びを体験させる」

塾の先生として、 知って実践しておきたいことだったので、この記事を紹介します。 ~~~~~~~ 「ちょっと子どもを見ていてください」は、 子ども全体を見ながら、かかわりかたを見

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「面倒くさい」と「やりきる」は別問題だよね

リンク先の記事と同じく、 「面倒くさい」 という生徒(ロボット教室)が多い。 中には、 「遊んでくるからやっといて」 とか、 「一緒にやって」 とか。

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ロボット教室の生徒諸君 その9~生徒のみんなに何を得てもらいたいか?~

僕が講師をしているロボット教室で、 生徒のヤル気や発想力に刺激を与えるにはどうしたらいいか、 といつも自分に問いかけています。 すごいもの、とにかくすごいものを作っているのを紹介するのもいい

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ロボット教室の生徒諸君 その8~ハウステンボスのロボット王国~

ハウステンボスのロボット王国http://www.huistenbosch.co.jp/event/robot/ リンク先をご覧ください。 こんなのも作られているぜ。 ~~~~~~~

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生徒が自分にもしてほしいこと?

【生徒が自分にもしてほしいこと?】  ロボット教室は、生徒はほとんど男の子です。先生も、男の先生が比較的多いです。そのための安心感か、男子生徒(特に低学年)は男の先生にカンチョーを執拗にしてくる

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ロボット教室の生徒諸君 その7~生徒のあなたたちに期待すること~

塾で、生徒のあなたたちに期待すること。 ①実験の事実を目で見て、純粋に「理科ってすごい」と思ってください。  そして、   「なぜだろう?」   「少し変えたらどうなるだろう?」  

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ロボット教室の生徒諸君 その6

ロボット教室の生徒諸君 ロボットづくりは、 ロボットを作ることじゃなくて ←こんなの当然 エンターテイメント(使う人の面白さ)といった 人がわかりやすいメッセージを出すことと 人からのメ

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「受験数学」と「大学数学(または数学研究)」の違いは大きい

哲学な日々 考えさせない時代に抗し 野矢 茂樹 より。 ~~~~~~ (森毅先生は)「高校数学」と「受験数学」と「大学数学」を区別する。 (上記書籍より引用) ~~~~~

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Web動画『学校を飛び出した子供たち_フリースクールのすごさ』

学校を飛び出した子供たち_フリースクールのすごさ20160220houdoutokusyuhttp://www.dailymotion.com/video/x3tagf2 未だに僕にはわかりませ

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ロボット教室の生徒諸君 その5

ロボット家政婦さんで思いだしたネタ。 こんなのがありました。 ロボ子ちゃんオーバーケア あらい・まりこ http://webaction.jp/webcomic/roboko_overca

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ロボット教室の生徒諸君 その4

こんな世界もあるぞ。 Siriを物理化したロボット動画に、技術者の愛を見た http://www.gizmodo.jp/2016/02/20160212nsiri.html やらなくても

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「ロボット・プログラミング」は単なる手段

Vol. 105 [決断を早める方法]http://views.cor

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Vol. 105 [決断を早める方法]

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Vol. 104 [責任感と報酬]

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教育勅語と祖母の思い出

このところ教育勅語が話題に上っています。 思い出したことがあります。

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『「未曽有の体験」には、「同じ未曽有の体験」がないといけない』か

> 大津波や原発事故をもし「未曽有の出来事」と言うなら、それに対しては

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  • 素の自分をさらけ出せる場『原点』を一緒に創るコーチ
    若狭 喜弘(Yoshi:よし)
    です。

    素の自分をさらけ出せる、安心・安全な場『原点』をまだ持っていない人と一緒に『原点』を創っていくのが、私の役割です。

    詳しくは、下記プロフィールをご覧ください。
    http://core-infinity.sakura.ne.jp/?page_id=516

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