*

「ほめる」「承認」の記事一覧

公開日: : 最終更新日:2016/09/09 et cetera-data, 子供達の学ぶ心

「ほめる」「承認」について書いた記事の一覧です。
(2016/08/04現在)

「ほめる」と「承認」を区別する基準にした本とWeb
http://views.core-infinity.jp/2016/07/divide-between-praise-and-acknowlegdement/

公開日: 2016/07/30

コーチングは、「繊細に相手の変化をキャッチする」
http://pro.core-infinity.jp/2016/07/sensitive/

公開日: 2016/07/31 : 最終更新日:2016/07/31

「ほめる」「承認」は、「与える愛」「引き出す愛」
http://pro.core-infinity.jp/2016/07/give-and-bring-out/

公開日: 2016/07/30

「私のヤル気を上げる言葉」を口に出してみる
http://pro.core-infinity.jp/2016/07/phrase-what-motivate-myself/

公開日: 2016/07/30

承認=acknowlegdement の意味
http://views.core-infinity.jp/2016/07/acknowlegdement/

公開日: 2016/07/26

「承認」の仕方を、ロボット教室に学ぶ
http://pro.core-infinity.jp/2016/07/acknowledge/

公開日: 2016/07/26 :

「ほめる」のは、対等なコミュニケーションを手抜きしてる?
http://views.core-infinity.jp/2016/07/simp-commnication/

公開日: 2016/07/25

「ほめる」と「叱る」をするときの盲点
http://pro.core-infinity.jp/2016/05/praise-and-scold/

公開日: 2016/05/20 :

ほめた後で・・・
http://pro.core-infinity.jp/2014/02/after-praise/

公開日: 2014/02/17

相手の周りの人をほめる
http://pro.core-infinity.jp/2014/02/praise/

公開日: 2014/02/15

承認~その人の本当の想いを受取って伝える~
http://pro.core-infinity.jp/2014/04/acknowledgment-2/

公開日: 2014/04/07 :

承認~アクノリッジメント~
http://pro.core-infinity.jp/2014/04/acknowledgment/

公開日: 2014/04/02 :

対人スキルアップ4~「ほめる」と「叱る」~
http://views.core-infinity.jp/2014/03/praise-scold/

公開日: 2014/03/07

叱ること、怒ること
http://pro.core-infinity.jp/2013/08/scold-and-get-angry/

公開日: 2013/08/11

若い人に教える
http://pro.core-infinity.jp/2012/11/young-human/

公開日: 2012/11/15 :

この場合、どのようにほめますか?
http://pro.core-infinity.jp/2012/11/your-approach-to-praise/

公開日: 2012/11/14 :

「ほめる」と「叱る」再び
http://pro.core-infinity.jp/2012/11/praise-and-scold-2/

公開日: 2012/11/13

「褒められ」トレーニング
http://pro.core-infinity.jp/2012/09/training-to-receive-compliment/

公開日: 2012/09/09

[Webサイト]バカ褒めキーワード10
http://pro.core-infinity.jp/2011/12/praise-key-word/

公開日: 2011/12/22

先生やコーチの仕事って?
http://pro.core-infinity.jp/2010/08/role-of-teacher-and-coach/

公開日: 2010/08/21

【No. 5】「ほめる」って?
http://pro.core-infinity.jp/2010/03/about-compliment/

公開日: 2010/03/06 :


関連記事

Title_learning child

学習障害を持つ子どもたちが先生に宛てた、重要なメッセージ。

記事を読む

そんきょ / imrishale

守破離

そんきょ / imrishale[/caption]  「守破離」は、よく使われています。

記事を読む

7621551872f9643a7487d53b418f4a15_s

「前者・後者論」の全体像

「前者・後者論」の全体像は、下記をご覧ください。 心屋仁之助さんの ■【永久保存版・全体概要

記事を読む

Title_learning child

Vol. 88 [せめて中学生のころ、勉強するってどういうことかわかっていたらなあ]

〓〓━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━〓〓   Core Infinity 通

記事を読む

e855e60f3c687d96c4059cb1ba435527_s

Vol. 71 [京都造形芸術大学 社会人と学生の交流イベント「ロールモデル研究」に参加して]

〓〓━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━〓〓   Core Infinity 通

記事を読む

Title_learning child

「ロボット教室基金」の枠は作れる

> 破れてなかみのなくなった畳が畳であり、菜のない食事が食事であり、玩具のない遊戯が遊戯である。

記事を読む

Title_learning child

人は意味を考えている?関係を見ている?

AIの弱点は「意味の理解」 東ロボくん研究・新井紀子さん 寄稿記事。 AIは、パターン分析を

記事を読む

"34" / lincolnian

ストレングス・ファインダーの34の資質を知る方法

"34" / lincolnian[/caption] ストレングス・ファインダーの34の資

記事を読む

Title_learning child

コーチングで子供たちに持ってもらいたいこと

教育現場や家庭でのコーチングはとても大切だと考えています。 「コーチングをする」ということではなく

記事を読む

Title_learning child

「思考表現することの楽しさ」

日本人は、テーマに対しての意見とその人自身を切り離して考える事ができない。だから、討論の授業だとして

記事を読む

Comment

  1. […] 「ほめる」「承認」の記事一覧http://views.core-infinity.jp/2016/07/list-of-acknowlegdem… […]

  2. […] 「ほめる」「承認」の記事一覧http://views.core-infinity.jp/2016/07/list-of-acknowlegdem… […]

Title_learning child
学習障害を持つ子どもたちが先生に宛てた、重要なメッセージ。

7621551872f9643a7487d53b418f4a15_s
断定的な、わかりやすいことは、科学は言えないのです。 それでも科学は面白い。

第5回 「男脳」「女脳」のウソはなぜ、どのように拡散するのかhttp:

7621551872f9643a7487d53b418f4a15_s
「何とかせにゃ」としている学校の先生

かあさんマンガ 「何とかせにゃ」 より (公開は終了しています)

7621551872f9643a7487d53b418f4a15_s
「まア、ヒトのことやさかい、かめへんようなものの」

> 「まア、ヒトのことやさかい、かめへんようなものの」 > 田辺聖子

65903bd23007ed791bbbb05bfde7a6bf_s
Vol. 103 [学習指導要領改訂案の生きる力、対話的、カウンセリング、キャリア、多様性]

〓〓━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━〓〓   

→もっと見る

  • 「メール通信」読者の方は、体験ミーティング(3,000円/45分)が1回無料です。
  • 素の自分をさらけ出せる場『原点』を一緒に創るコーチ
    若狭 喜弘(Yoshi:よし)
    です。

    素の自分をさらけ出せる、安心・安全な場『原点』をまだ持っていない人と一緒に『原点』を創っていくのが、私の役割です。

    詳しくは、下記プロフィールをご覧ください。
    http://core-infinity.sakura.ne.jp/?page_id=516

PAGE TOP ↑