Web記事『数IIIの知識を駆使して描いたドラえもん』
公開日：
:
最終更新日：2016/09/05
et cetera-life, 子供達の学ぶ心
ロボット教室の先生をしています。
「8×8」の画面に絵を描くプログラムの時間もあります。
この分野が得意な生徒が憧れる未来像の一つにしたいなあ。
天才高校生現れる！ 数Ⅲの知識を駆使して描かれたドラえもんのグラフがすごい
http://togech.jp/2015/04/13/22056
Follow me!
関連記事
-
-
気づき力 ＆ 気づかせ力 に集中する
WAKASA Yoshihiro[/caption] 日本コーチ協会 京都チャプター「設立4
-
-
「水清ければ魚棲まず」
> 水清ければ魚棲（うおす）まず > ことわざ （折々のことば 選・鷲田清一） 鷲田さん
-
-
デイタイム・ショート・コーチングの感想をいただきました。
デイタイム・ショート・コーチングの感想をいただきました。 （デイタイム・ショート・コーチン
-
-
今できなくて、「面倒くさい」と逃げようとする君へ
塾の生徒への手紙 （実際には出していません。 このことを伝えたいと思って、 その時に使える
-
-
誰にも、親を介護する、親を送る権利がある
> 親の介護とは、親を送るということは、自分の成長の完了じゃないか > 伊藤比呂美 （折々のこ
-
-
地図で「東京」と言ったら？
地図を見て、東京都庁でもなく、国会議事堂でもなく、東京駅でもなく、「そこなの？」と思いました。
-
-
「連続性のワナ」があるのは当然だから、やはり『生きる力』
防災心理学が専門の木村玲欧兵庫県立大学准教授が防災教育の重要性について話し、記者の質問に答えた。
PREV :
「弟が家事を手伝わなくてもいい理由」を求める代わりに、しごいてあげましょう
NEXT :
島暮らしは・・・・
