Web記事『小島慶子 子どもたちのお小遣い制廃止、その心は？』
公開日：
:
最終更新日：2016/02/02
et cetera-life
『子供を前のめりにさせる（受け身にさせない）』
という視点では、興味を持ちました。
『小島慶子 子どもたちのお小遣い制廃止、その心は？
http://dual.nikkei.co.jp/article.aspx?id=7883&page=1 』
要は、
『お小遣い制を廃止して
「お金が必要な時は家庭内労働をして手に入れよ！」という制度にした
（リンク先より引用）』
という話です。
～～～～～～
学校でのお手伝いや作業にお金を払う訳にはいきませんが、
「教育機関だから」
といって、無償労働させるのは、そのままでいいものでしょうか？
また、
「（家庭で）作業賃を払わないとお手伝いをしない」子供
にしてしまうのも問題ですね。
家では、お父さんお母さんにしてもらったことにお金を払うのもありなのでしょうか？
すぐには答えが出ません。
～～～～～～
・どのようにするのが教育的か？
・もしステップが必要なら、どのようにステップを切るのがよいか？
・日本人が考える「美徳」は本当に美徳か？
ほかにどのような問いを持っていたら、
子供たちの成長に役立つものを手渡すことができるでしょうか？
Follow me!
関連記事
-
-
「学び」を呼吸と同じように無意識にできるようになるために・・・
同じ勉強をしていて差がつく｢本質的な理由｣http://toyokeizai.net/article
-
-
ロボット教室って何をするところ？
ロボット教室の「教室便り」を書きました。 こちらでもお伝えします。 －－－－－－
-
-
東日本大震災3年目の日に
Praying Gopher / danelow[/caption] 3年前のあの日、 今
-
-
地図で「東京」と言ったら？
地図を見て、東京都庁でもなく、国会議事堂でもなく、東京駅でもなく、「そこなの？」と思いました。
-
-
「デイタイム・ショート・コーチング」のサービスを始めた と書いたところですが、
「デイタイム・ショート・コーチング」のサービスを始めた と書いたところですが、 自分で利
-
-
「見える望みは望みではありません。」
> 見える望みは望みではありません。……われらに見えぬものを望む以上、忍耐して待つのです。 > 「
-
-
「技術」じゃなくて、「コーチング」を学びたかったのだ
１２時間円柱を描きつづけてはじめてわかったこと。「気づく」までにはたくさんの時間がかかるのに、みんな
-
-
「今」を生きて、「未来」に大切なものを渡す
「終戦記念日に、安倍首相が話すべきこと （グローバルエリートは見た！ | 東洋経済オンライン |
PREV :
普段使っている言葉を覚えたときのように、コーチングを学ぶ
NEXT :
ロボット教室の生徒諸君。
