Web記事『小島慶子 子どもたちのお小遣い制廃止、その心は？』
公開日：
:
最終更新日：2016/02/02
et cetera-life
『子供を前のめりにさせる（受け身にさせない）』
という視点では、興味を持ちました。
『小島慶子 子どもたちのお小遣い制廃止、その心は？
http://dual.nikkei.co.jp/article.aspx?id=7883&page=1 』
要は、
『お小遣い制を廃止して
「お金が必要な時は家庭内労働をして手に入れよ！」という制度にした
（リンク先より引用）』
という話です。
～～～～～～
学校でのお手伝いや作業にお金を払う訳にはいきませんが、
「教育機関だから」
といって、無償労働させるのは、そのままでいいものでしょうか？
また、
「（家庭で）作業賃を払わないとお手伝いをしない」子供
にしてしまうのも問題ですね。
家では、お父さんお母さんにしてもらったことにお金を払うのもありなのでしょうか？
すぐには答えが出ません。
～～～～～～
・どのようにするのが教育的か？
・もしステップが必要なら、どのようにステップを切るのがよいか？
・日本人が考える「美徳」は本当に美徳か？
ほかにどのような問いを持っていたら、
子供たちの成長に役立つものを手渡すことができるでしょうか？
Follow me!
関連記事
-
-
「今」の時代を後でわかるように記録する
> 街のショーウインドーの品物を歴史博物館の陳列品と同列に見るのである。 > 今（こん）和次郎
-
-
子供時代に分別臭いと・・・
> 子供時分の分別が過ぎりゃ、噓（うそ）臭い顔の大人にならあ。 > お前（め）ぇは大抵、人を揉（も
-
-
「前者・後者」探求がさらに進化・深化していることを見て
僕は、以下の向江さんの記事を読んで反省しました。 ガーンと殴られた気分でした。 記事自体は、とて
-
-
学校で、書類を増やすより、授業内容をワクワクしながら変えていくには
> 今の改革は大学にアリバイづくりの大量の文書作成を促すだけで、肝心の授業内容はあまり改善されていな
-
-
2月のアイコンは「天満宮の梅」
2月のアイコンを「天満宮の梅」にしました。
-
-
「経験値」は上がった
MacbookAir上のWindows10Proが起動できなくなって、はや2か月。 3日かけて修復
-
-
（学校編）「学ぶってどういうことかイメージできない」ってことはないですか？
リブログした元の記事のタイトルは ”大学の存在が遠い、大学生のいない町で中学生は大学をイメージ
-
-
コーチを使いこなしていますか？
知人のFacebookへのコメントに下記のように書きました。 ～～～～～～ コーチが「コーチング
PREV :
普段使っている言葉を覚えたときのように、コーチングを学ぶ
NEXT :
ロボット教室の生徒諸君。
